Groupe de travail sur l’adolescence. L’adolescent.e et ses institutions

On pourrait définir une institution comme l’opération qui consiste à faire une place au symbolique, afin qu’elle fonctionne comme référent tiers permettant d’articuler l’individuel au collectif.
L’adolescence, en tant que processus psychique, requiert une telle opération : elle s’ouvre à partir de la rencontre avec l’altérité du sexuel, c’est-à-dire avec une jouissance hors langage qu’il s’agit néanmoins de border en instituant de nouveaux signifiants.

Les adolescent·es se confrontent à cette nécessité et convoquent pour cela les autres parlêtres, au sein des institutions sociales : la famille, l’école, les lieux de soins, etc. Le traitement psychique ne peut se penser sans tenir compte de cet enjeu, le transfert devenant alors un lieu instituant.

Nous proposons de discuter ces questions dans notre groupe de travail, à partir d’articles et de cas cliniques que les participant·es présenteront tour à tour.